伦理学这个科目,本来就是课堂上讨论多。让她去参与参与讨论是可以。不过,作为前辈,可以很肯定地告诉后辈:“临床上的伦理和课堂上的讨论差别太大。”
学生讨论伦理,可以除掉现实问题,抒发自己的医学梦想怎么说都可以。去到临床,讨论这个问题时绝对是另一回事了。
“这门课你不用担心。”任崇达道,哪怕她伦理拿不到高分,也不影响她进提前临床的实力。伦理学,按照他所知道的情况,没有几个能不拿到高分的。
辅导员这么说,谢婉莹放心了。
后来各科考试果然顺顺利利。
考完等分数出来,分数出来后,辅导员需要和学校以及实习单位再沟通,需要一定时间。谢婉莹只能耐心等了。
没想到,没过两天,老师通知她午后去一趟办公楼。
去到那里,她见到了三年多前开学时那位给她办入学手续的教务处主任江主任。
江主任平易近人,谢婉莹记得自己妈妈最喜欢这个会开玩笑的老师了。
“进来,坐。”江主任招呼学生进来自己办公室,给她倒了杯水。
听从老师的指示,谢婉莹坐在那张椅子上,等待老师发话。
回身的江主任正要和她说话,从门口突然走进来一个人。
看清楚那来人是谁,江主任的眼里写了抹错愕:你——
对面那人向他摆摆手示意:我恰好路过——
路过啊。江主任明白了什么,转身对学生介绍:“他是吴老师。”
新来的“老师”面孔慈祥,年纪和江主任不相上下,可能同样是个学校领导。谢婉莹心里猜测。
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