几周过去,陆陆续续又有几个同学申请转系,最终留下的几十位,都是铁了心要追求电影和电视梦想的。
或许也有家里本来就是电视台,制片厂背景,不怕毕业后找不到工作的。罗纳德从几位同学时尚的穿着打扮里,似乎看到一二。
今天的课在晚上,在放映厅上。除了本科生,还有不少硕士生来听课。原因无他,授课老师是炙手可热的好莱坞导演,马丁·斯科塞斯。
斯科塞斯很有意思,他没有开和导演相关的课程,而是开了一门经典老电影赏析课。据同学八卦,那位劝退老头,本来也想上这门课,但是没有争过斯科塞斯,只能去上电影理论。
进来了一个小个子,他留着一部络腮大胡子,走到放映厅前方的台子上,拿起麦克风开始讲话。
“我是马丁·斯科塞斯,今年给你们上经典电影赏析。因为我的新电影前期在洛杉矶拍摄,所以这门课推迟了两个星期,我很抱歉。之后我还要在纽约拍摄完那部电影,如果有时间冲突,我的助教会来放电影,你们在看完以后,把回顾作业交给她就可以。”
“我一直认为,拍电影的捷径,就是多看一些经典老电影。不要只看英格丽·褒曼,和格蕾丝·凯利,当然她们也很值得看。”
同学们发出了应景的笑声。
斯科塞斯自己也笑了,“我的意思是,得从默片时代开始看,电影的常用技法,都是在默片时代奠定的,所以我们必须回到那个时代。从头开始走一遍历代导演走过的历程,这样你们对现在的电影技法才有更深的理解。”
“今天是第一天,我就不折磨你们了,我挑了一部有声的黑白片,是西部片大导演约翰·福特,在1940年拍摄的‘愤怒的葡萄’。
挑选这部电影的原因,是想让你们看看,所有所谓的导演规则,都可以因为想要表达的目的而被打破。当然,前提是你有掌握了规则,才能知道什么时候应该打破他。
我特别提醒大家注意的是开头的一分钟,主演亨利·方达(简·方达,和彼得·方达的爸爸),是怎么在这一分钟里一言不发,却又吸引住观众的注意力的。”
然后斯科塞斯示意助教,让后面的放映室开始放电影。
斯科塞斯没有说什么理论,而是上来就让大家看电影,课后写影评。真正的大导演授课,永远是简简单单,没有劝退老头那么多名词和理论。
同学趁着放映前的短暂时间,开始交头接耳的讨论起斯科塞斯的目的。还有些引用了“作者电影”理论,认为斯科塞斯是要训练他们的作者意识。
一个黑人学生不屑的看了他们一眼,戴上眼镜,巡视四周,好像想要听听其他人有什么高论。他的眼神掠过罗纳德,停了一下,罗纳德对他友好的点点头。黑人学生也对他点点头,开始看向银幕。
罗纳德觉得没这么复杂,这是一位实践家,对理论家的蔑视,斯科塞斯拍的也是商业电影,当然知道开头的重要性。罗杰·科尔曼是在开头塞一些美女,暴力,科幻,悬疑。
斯科塞斯更高级一些,他欣赏的“愤怒的葡萄”,想必有些不一样的技法来吸引注意力,所以让同学学习借鉴。
电影开始放映,一束白光打上了银幕。
老电影拷贝已经被播放了数百次,胶片的齿孔有些磨损,造成,胶片在放映机上卡的不牢,会前后抖动。所以电影画面也有些抖动。还有历次放映的时候造成的划伤,爆点,还有些保存不善的发霉的斑点。
开场的构图就比较平淡,一个静止的摄影机,对着电线杆和空无一人的街道。一个男人远远的走来,他走过摄影机,看向自己的左方,摄影机随着他转动,男人继续向前,画面里出现了一辆卡车,和一栋老房子。
确实打破了不少规则。罗纳德还记得,罗杰·科尔曼告诉他,必须让摄影机尽量动起来,不要静止的镜头,尽量刺激观众。
但是愤怒的葡萄,开头一分钟都没有什么刺激观众感官的镜头,到现在罗纳德还是牢牢地被抓住注意力,这也许就是因为他被这个男人吸引,他是谁?他来干什么?想要到哪里去?
影片长两个小时,罗纳德看完觉得非常过瘾。它讲述了一个杀人嫌疑犯,从监狱假释出来以后,回到家乡俄克拉何马,正好遇上大萧条。带着家人前往加利福尼亚找工作的一路艰辛。
各种资本主义经济危机下的悲惨和无奈,在故事里表现的十分充分。这几年经济糟糕,和大萧条时期倒有几分相似,罗纳德看着电影也有点共鸣。
影片放完了,斯科塞斯早已经离开,助教开始发课程的概要,和作业的要求等等资料。罗纳德又碰上了那个戴眼镜的黑人学生。
“嗨,你好。”罗纳德上前打了个招呼,“我没有在本科生课程里见过你,你是硕士生吗?”
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