獻提高学习效率最好的办法就是提高学习者的主观能动性。
只有自己有兴趣,主动学,主动努力寻找学习办法,才能学得好。
现在部落人缺的就是主动。
如果让他们自己创造文字,肯定能学得很好。
风正清和风启大眼瞪小眼互相看了看,一块摇头,否决了这个想法。
因为造文字很麻烦,不是一朝一夕的事儿。
太麻烦了,还有文字演化的过程,也需要很多人力物力。
他们现在没那个条件。
最重要的是,他们俩真的不想学一种新型的文字。
他们也是人,也懒,也不想学啊。
“那就算了,还是这么学吧,学得慢一点也没关系,慢慢来。”
风正清轻咳一声,不想说自己早就不上学了,不想跟小学生一样研究一种新型的字。
风启也笑道,“而且如果我们造了文字,妈妈和姐姐那边怎么办?不同步,两个部落合并后,还是没办法交流。”
为了统一,也为了他们的脑袋着想,还是委屈部落人吧。
难为自己不如难为别人。
学文字的事还在继续,也不能着急,得慢慢来。
别的事,也还得做。
风正清早就在前些天冬季来临前在部落里挖了水池子。
存住水。
他们会趁着中午天气暖和的时候,把外面的雪搜集到池子里去,再去河里采集了冰块,一块存起来。
风正清是希望,能够用这样的办法多存一些水,留着之后用。
要是这样还存不住,那就只能想别的办法了。
而风雅雅那边也一样,采集了很多的雪跟冰块,放到了山洞里天然的石坑里。
那些石坑也不知道经过了多少年才形成,都很宽大,能存很多水。
部落里的人都不明白弄这些干嘛,明明河里就有水,用的时候去就是了。
风雅雅也没多解释,她是希望不要用到这些冰,只为了有备无患。
阿花这段时间除了养小鸡,还在每次下雪后出去丈量雪的深度,记录下来。
她学写字很认真,就是为了记录这些,也比其他人更认可文字的用处。
如果以前就有人记录每年的水位,他们就可以早点做比较,判断水位的变化了。
每记录一次,就忧心一次。
“神女,首领,雪越来越少了,远远不如往年下的雪多。”
她比划了一下自己的腿,“以前的雪能下到这儿,但今年只到这儿。”
以前雪多的时候,能到膝盖往上的位置,但今年只到脚腕往上,最多只到小腿的位置。
这差距,实在是太大了。
没有雪水补给,河流里的水也会更少。
阿花很忧心,在大家去挖冰块的时候,还交代多存一些,能多一些就多一些。
风雅雅也在算着这些,更期待地形图的到来。
但是,地形图迟迟没到,原本说好了一个月出现解答一次的系统也一直没出现。
直到有一天,大家出去挖冰块的时候,发现河边有个少年。
“啊,这里有个人,没穿衣服。”
冰天雪地里,冻得人都要僵硬了,却有个雪白雪白的少年躺在雪地里。
这要是不仔细看,要不是他头发是黑色的,还真看不出这里有个人。
“这是个人吗?”
“真的是人吗?他怎么比雪还要白?”
“他死了吗?”
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